Il rapporto presenta i risultati della ricerca condotta da IRES Piemonte sul benessere scolastico, sociale e digitale degli studenti iscritti al primo biennio dei percorsi triennali di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) in Piemonte, nell’ambito della valutazione del PR FSE+ 2021-2027. L’indagine ha coinvolto oltre 5.400 allievi attraverso un questionario strutturato integrato da tecniche di photo elicitation, affiancato dall'analisi qualitativa di oltre 130 interventi attivati dalle agenzie formative piemontesi nell'anno 2025/2026. L'analisi evidenzia un generale apprezzamento per l’ambiente formativo, percepito come spazio sicuro e orientato alla crescita professionale, e un rapporto positivo con i docenti. Emergono tuttavia elementi di vulnerabilità diffusi, tra cui l'ansia legata a voti e giudizi, difficoltà nelle relazioni tra pari, una marcata iperconnessione digitale e una forte richiesta di ascolto e partecipazione attiva.