Il rapporto analizza l’inserimento della riforma ministeriale dell’orientamento nel sistema integrato piemontese, concentrandosi sulla scuola secondaria di secondo grado e in particolare sulla fascia di età tra 16 e 18 anni. Collocato nell’ambito delle attività di valutazione del PR FSE+ 2021-2027, lo studio delinea il quadro normativo nazionale e regionale, esamina la partecipazione alle attività del sistema regionale (Obiettivo Orientamento Piemonte) e approfondisce le dinamiche di dispersione scolastica ed esiti formativi. Attraverso interviste diadiche a docenti e orientatrici, la ricerca esplora l’integrazione tra logica ministeriale e regionale: a fronte di una condivisa prospettiva di orientamento permanente emergono criticità operative legate alla rigidità dell’obbligo orario, all’uso degli strumenti digitali (E-Portfolio) e alla governance multilivello, valorizzando la co-progettazione e la rete territoriale.