Il contributo analizza i dati dell'indagine OCSE PISA 2009 relativi ai quindicenni in Piemonte, focalizzandosi sulle aspettative rispetto al titolo di studio da conseguire e sulla percezione dell'utilità della scuola ai fini della crescita personale e lavorativa. Dall'analisi emerge che, a parità di indirizzo scolastico, le studentesse e gli studenti di origine straniera manifestano frequentemente aspettative formative più elevate rispetto ai coetanei italiani. Riguardo al ruolo formativo, gli studenti degli istituti professionali e dei percorsi IeFP attribuiscono un forte valore pratico agli apprendimenti per il lavoro, mentre una quota significativa nei corsi IeFP riconosce alla scuola un contributo nell'aumentare la sicurezza decisionale. Infine, dal confronto regionale risulta che in Piemonte la scuola viene considerata dai giovani maggiormente efficace nello sviluppo del profilo professionale (90%) rispetto alla preparazione alla crescita personale e alla vita adulta (77%).