Il rapporto analizza l'introduzione della riforma ministeriale dell'orientamento scolastico nel contesto del sistema integrato piemontese, con un focus sulla scuola secondaria di secondo grado e sulla fascia di età tra i 16 e i 18 anni. L'indagine si inserisce nelle attività di valutazione del PR FSE+ 2021-2027 della Regione Piemonte. Lo studio combina l'analisi dei dati amministrativi del sistema Obiettivo Orientamento Piemonte (OOP) e delle statistiche sull'insuccesso e la dispersione scolastica con un'indagine qualitativa basata su interviste diadiche a docenti e orientatrici. I risultati evidenziano una convergenza strategica tra la visione ministeriale e il modello regionale incentrato sull'orientamento permanente. Emergono tuttavia criticità attuative legate alla rigidità del modulo obbligatorio di 30 ore, alla formazione e al riconoscimento dei docenti tutor, all'uso degli strumenti digitali come l'E-Portfolio e all'esigenza di una co-progettazione territoriale flessibile.